jueves, 15 de septiembre de 2011

LA SEGURIDAD EN INTERNET ES POSIBLE





En el caso de las grandes corporaciones y organizaciones empresariales la preocupación por la seguridad en Internet es fácil de entender: las organizaciones necesitan proteger la confidencialidad de la información reservada. Por otra parte, los usuarios de a pie también deberían vigilar de cerca todo lo referente a la protección de sus datos y a la identidad de las fuentes y destinatarios de los mismos.

Evidentemente la seguridad en Internet afecta sobremanera a las empresas que operan con banca electrónica, ya que las cuentas bancarias en Internet no son más que bases de datos y, como tales, están expuestas. En definitiva, la seguridad afecta a todos: a las grandes compañías por ser una tentación y por las consecuencias de una posible filtración, y a los usuarios individuales por su vulnerabilidad.

En España, al igual que en le resto del mundo, la seguridad informática sigue considerándose por parte de la dirección de las empresas como importante o muy importante. Un reciente estudio de la consultora Ernst & Young apunta que para el 82% de los encuestados este aspecto es fundamental. Sin embargo, esta importancia que se otorga a la seguridad informática no siempre va unida a la implantación de medidas concretas de seguridad.

La seguridad afecta a todos: a las grandes compañías por ser una tentación y por las consecuencias de una filtración, y a los usuarios individuales por su vulnerabilidad

Según el mismo informe, más de la mitad de las empresas reconocen que no analizan los posibles accesos a su sistema informático. Si tenemos en cuenta que en la actualidad las empresas dependen en gran medida de su sistema informático, porque a través del mismo producen su trabajo diario, generan sus datos y, en definitiva, realizan su negocio, este dato resulta preocupante. El hecho de no investigar posibles indicios de acceso implica que más tarde o más temprano alguien puede acceder a sus sistema informáticos y, por ende, el negocio puede estar en manos de un intruso.

Las caras del problema

Así pues, el principal problema no es de índole técnico, sino de toma de conciencia de los peligros potenciales en la transmisión de información confidencial (nuestros datos personales, bancarios, códigos de acceso a cuentas y transacciones, etc.) a través del ciberespacio.

La seguridad en Internet consiste en implementar mecanismos para que cuando se reciba un mensaje o se realice una transacción por medios electrónicos, se asegure la integridad del contenido y la identidad del remitente y del receptor. Las contraseñas y palabras clave ya no son un mecanismo suficientemente fiable y seguro, ya que éstas pueden ser interceptadas durante su transmisión, de lo que desgraciadamente nos damos cuenta muy tarde o cuando la prensa se hace eco de un caso de estafa electrónica.

Se trata de un problema de mentalización y sentido común. ¿De qué vale disponer de un canal de alta tecnología si ello redunda en posibles pérdidas y falta de seguridad? Pero existen soluciones seguras. En el plano técnico, ya hay en el mercado mecanismos que pueden asegurar los contenidos y la identidad de las partes que se comunican y realizan transacciones en Internet.

Las contraseñas y palabras clave ya no son un mecanismo suficientemente fiable y seguro, ya que éstas pueden ser interceptadas durante su transmisión

La técnica puede garantizar una seguridad casi total. La mentalidad puede ser la adecuada. Pero el tema es todavía más complejo. Hace pocos días se hizo pública una noticia en la que se hablaba de que en Noruega, la entrada no autorizada en ordenadores ajenos, no resulta ser una actividad ilegal ya que en resumidas cuentas "todo aquel que desee estar conectado a una red abierta como Internet, debe estar preparado para proteger sus datos y el objetivo de la red mundial resulta ser distribuir información", casi como la vida misma.

Resulta cuando menos interesante comprobar como los sistemas abiertos de comunicaciones tienden a emular la organización, estructura y comportamiento de la sociedad.

No existe sistema informático que no pretenda ser seguro, de una forma u otra, con mayor o menor éxito, con mayor o menor notoriedad, al mismo tiempo que se abre hacia Internet u otras redes para dar mayores y mejores servicios a sus usuarios, internos o externos. Como mínimo parece ser algo paradójico.

El miedo a que lo sepan

Plantear temas de seguridad en público resulta cuando menos incómodo. Por muy delicado que se pretenda ser al tratar estos temas se corre siempre el riesgo de herir demasiadas sensibilidades.

Dejando de lado los problemas de seguridad causados por virus informáticos, un tema con el que podríamos llenar páginas y páginas y que en la actualidad ha crecido desmesuradamente, la tendencia a utilizar contenidos activos en las páginas web (applets Java, Active-X...), ha convertido en peligrosa la mera visualización de ciertas páginas (recordemos que el contenido de la página ha de ser previamente cargado en nuestro navegador, que es lo mismo que decir en nuestro ordenador). La protección que a estos efectos proporcionan los navegadores se está demostrando insuficiente, como nos demuestra la continua aparición de fallos.

La tendencia a utilizar contenidos activos en las páginas web, ha convertido en peligrosa la mera visualización de ciertas páginas

De todo esto se puede extraer una serie de conclusiones relativas a la seguridad de los datos en sistemas informáticos que, como primer paso, indican que para conectarse a este tipo de redes se debe estar preparado y se debe disponer de una buena información y formación.

Formas de seguridad

Podemos decir que la seguridad se puede dividir en interna y externa. La seguridad interna es aquélla que intenta mantener privados y accesibles sólo para los usuarios autorizados, aquellos datos internos o sensibles de la organización en cuestión. La práctica de la seguridad interna se basa en la utilización de políticas de contraseñas, encriptado de material sensible y control de acceso a los contenedores de información.

De la seguridad interna se habla muy poco, ya que no se denuncian o, lo que es peor, no se llegan a descubrir la mayoría de los incidentes. Todos conocemos casos de personas que venden información de su empresa o que al abandonarla se llevan consigo todo aquello que pueden copiar. Es notorio el caso de una consultora que hace unos años perdió, de un viernes a un lunes, gran parte de su personal, contratado por la competencia, junto con los datos de todos los proyectos que contenían sus ordenadores portátiles.

Es recomendable contar con empresas especializadas en seguridad, para el análisis de necesidades y el mantenimiento y control de los niveles de seguridad

La seguridad externa puede parecer más compleja de controlar, aunque en realidad no lo es tanto, ya que los usuarios externos no utilizan el sistema interno de la empresa, en principio no deberían disponer de ninguna clave de acceso, aunque sea a nivel de visitante, por lo que con dedicación y conocimiento se pueden crear sistemas altamente seguros.

Los firewall permiten aislar la red interna de la externa, con control del tipo de protocolo que circula y su origen y destino. Los sistemas de correo basados en cualquiera de los programas que utilizamos habitualmente pueden complementarse con mecanismos de encriptación de datos y firma electrónica, ya sea utilizando protocolo S/MIME o PGP.

Las transacciones comerciales pueden estar protegidas por sistemas de encritación tales como el SSL 3.0, el más habitual, o el SET. Los usuarios que acceden desde el exterior y que requieren acceso a los servicios internos de la red de la organización pueden utilizar canales de comunicación, dentro del propio Internet, encriptados, las llamadas redes privadas virtuales.

Hoy no se puede decir que la conexión a Internet o a cualquier otra red abierta no se pueda realizar de forma segura, existen las herramientas y la mayoría de ellas seguro que se encuentran incorporadas en el sistema operativo de sus servidores y estaciones de trabajo.

Las consecuencias de un mal diseño de red y de seguridad, de la no utilización de herramientas adecuadas y el desconocimiento de lo que le puede estar pasando a nuestra red, son los peores enemigos de cualquier sistema.

Es muy recomendable e incluso imprescindible contar con empresas especializadas en seguridad, para el análisis de necesidades y el mantenimiento y control de los niveles de seguridad. Al ser un tema tan amplio y que evoluciona muy rápidamente, solo las personas que se especializan en estos temas conocen y siguen el día a día de su evolución.
Primera solución:
Certificados de usuario y de servidor seguros

Estos sistemas proporcionan un mecanismo de firma simple y seguro que está basado en los estándares de los navegadores de Internet, Navigator y Explorer (S/MIME). Son procesos optimizados de autenticación de documentos, en los que los mensajes encriptados con la clave publica del destinatario sólo pueden ser desencriptados (descifrados) usando la clave privada de éste.

Los mecanismos basados en estas fórmulas públicas sólo se pueden utilizar en una única dirección irreversible, sin posibilidad de violar la confidencialidad de los datos que viajan por Internet. La clave privada nunca abandona la máquina del usuario y no se transmite por Internet. Sólo el usuario (es decir, su ordenador) dispone de dicha clave privada. Ésta no podría ser interceptada, y menos aún se podrá descifrar por observadores indeseados.

Gracias a estos sistemas de seguridad las empresas pueden poner en marcha servicios de transacciones electrónicas, para los cuales sus clientes deben asegurar su identificación mediante certificados digitales. Todas las transacciones que se realicen, ya sea usando un servidor web o mediante e-mail, y que incluyan el envío de datos, pueden llevar incorporadas la firma electrónica y la encriptación del usuario para asegurar el origen e integridad de los datos.

La clave privada nunca abandona la máquina del usuario y no se transmite por Internet

Los certificados de servidor y usuario son emitidos por autoridades certificadoras como IPS Seguridad. Una autoridad certificadora no es más que una entidad que proporciona el certificado después de haber realizado una serie de comprobaciones sobre le identidad del peticionario. Las autoridades certificadoras pueden ser comerciales (aquellas que emiten el certificado después que el usuario ha pagado), utilizadas para el acceso seguro del público o de los navegantes a sedes web, y autoridades de tipo interno corporativo que aseguran el acceso de los empleados a los servidores de la organización.

Este mecanismo automático y transparente no sólo puede certificar la seguridad de un usuario, sino también la del servidor. Los navegadores disponen de un mecanismo de petición de certificados que se activa automáticamente al conectarse a una página web habilitada especialmente, donde se recogen los datos de identificación del usuario. A continuación se generan un par de claves: una privada (que queda residente en la máquina desde la que se hizo la petición) y otra pública (que se envía automáticamente a la autoridad certificadora). Por último, se verifican los datos y se genera el certificado.
Al igual que en cualquier transacción inmobiliaria acudimos al despacho de un notario para que certifique la autenticidad de los documentos presentados, los sistemas avanzados de autentificación electrónica constituyen una Notaría Digital que, como una tercera persona, puede verificar, autenticar y certificar la identidad de los usuarios. Este sistema permite resguardar la confidencialidad e integridad de la información en los nuevos medios abiertos, como Internet, que ofrecen grandes posibilidades para el ocio y el comercio, con las debidas condiciones de seguridad.

Segunda solución
Auditorías de seguridad

Las empresas conocen, o han de conocer todos estos problemas. Y cuando deciden darles una solución global, buscando los puntos débiles de su seguridad para atajarlos de una vez, pueden decidirse por una Auditoría de Seguridad. Las auditorías son actividades muy comunes en estos entornos empresariales, especialmente las realizadas por personal externo, y permiten conocer el nivel de seguridad y las acciones a emprender para corregir los posibles fallos.

El hecho de que en general las auditorías las realicen personas externas, permite mantener un nivel de objetividad que muchas veces no se dá entre el personal propio, por razones obvias.

Una auditoría puede durar, en función del tamaño del sistema, desde unos pocos días, hasta varias semanas. En general siguen normas estrictas y protocolos extensos y requieren fuertes compromisos de apoyo de los recursos internos de la organización en cuestión. Pueden, sin embargo, ser más flexibles. IPS Seguridad ha puesto en marcha recientemente un nuevo servicio de Análisis de Seguridad para Pymes. Este nuevo tipo de auditoría permitirá a las empresas que no cuenten con los recursos económicos o técnicos que exige una auditoría a mayor escala realizar un análisis exhaustivo y suficiente de su seguridad. Es evidente que el peligro no acecha sólo a las grandes corporaciones y que no sólo este tipo de negocios son los negocios importantes, menos aún para los propietarios de los negocios amenazados, por pequeños que sean.

El coste de una buena gestión de seguridad siempre es menor que el valor que pueden tener los datos internos de la empresa

La auditoria de seguridad es uno de los servicios llamados a un mayor desarrollo en los próximos años. El desarrollo de Internet es espectacular y las posibilidades del comercio electrónico son ilimitadas. Lamentablemente, los chicos malos también se multiplican y la libertad de la red se convierte en el paraíso de los traviesos o de los peligrosos que disfrutan rompiendo, robando o haciendo daño.

El proceso comienza con un análisis de las amenazas potenciales que enfrentan a una organización. Examina sistemas, políticas y prácticas de la organización para identificar sus vulnerabilidades. El análisis continúa con una valoración de riesgo y concluye con un informe de valoración y una serie de recomendaciones.

Con respecto a los costes de la seguridad se puede pensar que son elevados, y en muchos casos los son, especialmente cuando se trata de una auditoría convencional, aunque evidentemente existen diferencias entre las necesidades de cada caso, que se relacionan de forma directa con el coste.

Las políticas de seguridad, tal y como la palabra lo dice, se asemejan a los seguros de la vida cotidiana, muchas veces no se toma una decisión al respecto hasta que no se conoce un caso cercano a quien la adversidad le coge por sorpresa. La seguridad representa un gasto que muchas veces parece inútil y que se podría evitar, aunque el coste de una buena gestión de seguridad siempre es menor que el valor que pueden tener los datos internos de la empresa.

De una forma o de otra, es evidente que el comercio electrónico es el futuro para gran parte de la actividad económica, y que éste es imposible si no se resuelven los problemas de seguridad en la red. Para eso están empresas como IPS Seguridad, para garantizar que la seguridad en Internet sea posible.

martes, 6 de septiembre de 2011

El uso de Internet por niños y adolescentes

La tecnología no sólo está transformando la productividad empresarial y multiplicando la cultura mundial. Además, está cambiando la forma en la que aprenden los niños y cómo se relacionan entre sí y con los demás, incluidas sus propias familias. Esto no es, en sí, ni bueno ni malo. Las nuevas tecnologías tienen, de hecho, numerosos efectos positivos aunque comporten los riesgos propios del aprendizaje y la formación del ser humano.
Una realidad nueva
Una pareja de adultos teclean en un ordenador: "¿Qué tal te ha ido en los estudios, hijo? Tu madre y yo te echamos mucho de menos. ¿Por qué no apagas un rato el PC y bajas por aquí a cenar algo?" Éste es un chiste gráfico, muy utilizado en las conferencias impartidas por la psicóloga y psicoterapeuta María José Mayorgas, especialista en adicciones a las nuevas tecnologías. Una situación que, pese a la dosis de humor, refleja una situación que no es tan anecdótica como parece. En el fondo, hay una realidad nueva, compleja, que une a los seres humanos más flexibles y maleables, más receptivos y con más capacidad de aprender -los niños y adolescentes-, con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, es decir, los ordenadores, las consolas de videojuegos, los móviles...
Estudiar su impacto
Para analizar esta realidad se han puesto en marcha proyectos como Mátic. En este estudio, el primero en Europa sobre el impacto de las tecnologías en la educación y el aprendizaje de niños de tres años, se separó a 52 pequeños del parvulario barcelonés de La Salle Bonanova en dos grupos. Uno de ellos aprendería de la forma tradicional: con cuadernos, libros de texto, pizarras, etc. Y otro lo haría con ordenadores Tablet PC y un software específico.
La optimización de la atención facilitó que los alumnos con ordenador realizaran cuatro veces más ejercicios que los que mantenían una educación tradicional
Los resultados fueron sorprendentes. A los tres meses, los alumnos que utilizaban los Tablet PC habían mejorado sus calificaciones en la asignatura de matemáticas en más de cinco puntos. Además, el 84,6 % de estos pequeños lograban calificaciones de notable o sobresaliente.
El proyecto Mátic demostró además otro aspecto clave de las nuevas tecnologías: casi no hay momentos de pérdida de atención en el aprendizaje. Eso facilitó que los alumnos con ordenador realizaran cuatro veces más ejercicios que los que seguían una educación tradicional sin el uso de las nuevas tecnologías. Además, se acortó, en ocasiones hasta la mitad, el tiempo necesario de exposición por parte de los profesores. Y no sólo eso, los alumnos del proyecto Mátic se hicieron más autónomos, atrevidos y curiosos gracias a las posibilidades que les ofrecía el uso de herramientas digitales en su educación. En definitiva, mejoraron sus resultados académicos y también sus habilidades sociales.
Se demuestra así que las nuevas tecnologías pueden multiplicar también las capacidades de los más pequeños. Y se echa un poco por tierra la tradicional visión catastrofista de Internet y las nuevas tecnologías como fuente únicamente de peligros para los menores.
Un bien irrenunciable
A los 14 años el 61% de los adolescentes prefiere Internet frente al televisor

Los niños que utilizan los ordenadores en las escuelas sacan mejores notas




A pesar de las muchas voces críticas sobre la presencia de ordenadores en las aulas se daba por supuesto que estos eran beneficiosos para los alumnos, sin embargo, nunca hasta ahora se había realizado un estudio en nuestro país sobre la materia y los resultados son de lo más espectaculares.
El estudio ha sido realizado tomando como base la evolución de 52 alumnos de tres años del Parvulario de la Salle Bonanova de Barcelona. Durante tres meses se ha analizado el aprendizaje de los niños en una materia de las duras… las matemáticas utilizando para ello aulas multimedia.
A la mitad de los alumnos se les sustituyeron las herramientas tradicionales de aprendizaje -como cuadernos, lápices, libros de texto y pizarras- por un entorno digital compuesto por ordenadores Tablet PC junto a un software de contenidos digitales combinado todo ello con la presencia en las aulas de un proyector y una pizarra digital.
Como principales resultados destaca que el 84,6% de los alumnos que han usado los tablets PC finalizaron la evaluación de trimestre con una puntuación de notable (7 ó más sobre 10) frente al 57,7% de los alumnos de la clase ordinaria. Además, el nivel de superación y evolución personal de cada niño durante el trimestre se ha visto mucho más evidente en los alumnos que han usado herramientas tecnológicas. Asimismo el informe plantea otras ventajas como la incidencia directa de la tecnología en una mayor eficacia de las clases. Por ejemplo, los niños que usaban los ordenadores portátiles realizaron cuatro veces más ejercicios y a su vez los profesores redujeron a la mitad el tiempo de explicación y de corrección.
Los alumnos del proyecto Mátic realizaron una evaluación inicial y otra final de matemáticas. Los que usaron los ordenadores portátiles incrementaron la media de 3,4 a 8,5 mientras que los alumnos de clase ordinaria sólo pasaron de 4,7 a 6,9 puntos.



El equipo que ha diseñado y realizado el estudio está compuesto por un grupo de 15 profesionales (educadores del parvulario e ingenieros del Parque de Innovación La Salle).








Más y mejor
La planificación del proyecto, centrado en el aprendizaje del número 3, mantuvo un paralelismo estricto entre las dos clases protagonistas del estudio. El contenido curricular tratado en el área de las matemáticas ha sido el siguiente:
  • Reconocimiento de los números naturales hasta el 3
  • Observación de elementos a partir de criterios cuantitativos
  • Agrupaciones de hasta tres elementos a partir de la lectura de los números naturales
  • Discriminación de elementos por criterios de similitud
  • Asociación de conjuntos según criterios cuantitativos y de similitud
  • Ordenación ascendente de conjuntos de elementos según criterios cuantitativos
  • Repaso de clasificaciones y comparaciones
“La evolución del grupo que usó los tablets PC ha sido muy acentuada en comparación con el otro. Por otro lado se observa que los resultados en cuanto a conceptos asimilados son también muy buenos. Asimismo los alumnos han demostrado una actitud más entregada a las actividades escolares, y han trabajado más motivados y atentos gracias a los factores que hacen de las herramientas tecnológicas un concepto más atractivo e innovador“, comenta Mercè Parcerisas, directora del parvulario La Salle Bonanova.
En este sentido se ha podido comprobar que los niños se convierten en alumnos más autónomos, atrevidos y curiosos ante las numerosas posibilidades de exploración que ofrece el mundo digital. En cuanto a aspectos como la atención y la motivación, el estudio recoge que en los alumnos de MÁTIC casi no existen momentos de pérdida de atención. En cambio, en las clases de metodología ordinaria los alumnos se distraen más a menudo.



El estudio refleja que los alumnos que usaron ordenadores portátiles han logrado mejores capacidades de intelectualidad y motricidad. Además a través de la interacción con los equipos tecnológicos, han podido manipular y adquirir conocimientos básicos en informática.
Aunque no se puede afirmar que unos alumnos hayan adquirido los objetivos curriculares del trimestre antes de que los otros, puesto que han avanzado a la vez, en las sesiones de Mátic el desarrollo de las sesiones ha sido más rápido”, indica Raquel Jorba, educadora del parvulario La Salle Bonanova. “La realidad es que con estas sesiones los alumnos pueden ejercitar muchas más experiencias sobre una misma temática, y dado que son mucho más autónomos acaban mucho antes las tareas programadas por cada sesión, por lo tanto pueden emplear el tiempo restante en juegos o actividades complementarias”.
Otro aspecto relevante radica en la adquisición de buenos hábitos de comportamiento (no gritar, no levantarse de la silla, levantar la mano para preguntar,…), que en el caso de Mátic, se ha adquirido con más velocidad.
Resultados y opinión de los padres
Las principales conclusiones del estudio de La Salle sobre el impacto de las TIC en el aprendizaje en niños de tres años son:
  • Actitud más positiva y motivación muy incrementada. Los niños que han empleado tablets PC se han comportado con más autonomía, atrevimiento y curiosidad ante un nuevo mundo por explorar.
  • Extraordinario aprovechamiento del tiempo de las sesiones, llegando a realizar hasta cuatro veces más actividades.
  • Escasa pérdida de atención, al contrario que la clase ordinaria donde la pérdida de atención al maestro es una actitud muy habitual.
  • Mejora de las capacidades de motivación, deducción, concentración, memoria, agilidad, adquisición de buenos hábitos de trabajo, coordinación óculo-manual, adquisición de una mejor psicomotricidad.


Por otro lado, al no perder tiempo en la corrección, el maestro tiene más tiempo para controlar mejor el trabajo que hace el conjunto de la clase y atender a aquellos alumnos que tengan dificultades.
En cuanto a la opinión de los padres recogidas por el informe destaca que el 67% considera que sus hijos muestran interés por los ordenadores cuando están en casa y más de la mitad ha notado una mejora en las habilidades que tienen los niños a la hora de utilizar los dispositivos tecnológicos. Asimismo el 81% de los padres encuestados considera que los proyectos reforzados con la informática son interesantes para la educación de sus hijos.
La apuesta por una mejor educación
“La educación es el principal motor para el desarrollo de la sociedad y la introducción de la tecnología puede mejorar la calidad de la misma así como incentivar el aprendizaje. Por ello iniciar a los niños de 3 años, que todavía no saben leer ni escribir, en el uso de las tecnologías puede acelerar su capacidad para aprender, como queda demostrado en los resultados del estudio”, explicó Xavier Pascual, presidente de Toshiba España y vicepresidente para el Sur de Europa, multinacional que ha apoyado desde los inicios este innovador proyecto educativo.
Por su parte, Alberto Ruano (director general de Toshiba España) recalcó que lo que hacía verdaderamente interesante este proyecto es la presencia de contenidos elaborados especialmente para la ocasión. Aunque directivo de un fabricante de equipos informáticos minimizó el peso de los ordenadores resaltando que la “maquinaria sin software, es solo hierro” y que aquellos proyectos que han contado con una buena formación del profesorado y contenidos adecuados están mostrando el camino del futuro en la educación.

Compras por internet, ¿cómo hacerlas?

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3. ¿Qué ventajas tienen los usuarios al comprar por internet?
Lo principal es ofrecer facilitar las compras, pues no se necesita desplazarse a algún sitio. En nuestro website las compras son totalmente seguras y la información de nuestros usuarios está protegida.

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Hemos contratado una compañía que goza de todas las certificaciones nacionales e internacionales que garantizan que el manejo de la información financiera y personal de nuestros clientes esté completamente segura y encriptada. De manera adicional, nuestra empresa se compromete de manera explícita a mantener la información de nuestros clientes bajo reserva.

5. ¿Qué pasos debe seguir un comprador en internet para garantizar la seguridad de su compra?
El sistema es amigable y fácil de utilizar. A medida que la transacción electrónica avance, la plataforma irá pidiendo la información necesaria para comprobar la veracidad de la transacción y la persona que la realiza. El consejo que le damos a los usuarios es que, llegado el momento de proveer información financiera, se aseguren que en la barra de direcciones aparezcan las letras https, “la S garantiza que es un sitio seguro”.

6. ¿Cómo ven el futuro de las compras en internet?
Es un mercado que en Colombia tiene un crecimiento exponencial muy grande. Mientras que en países como Japón, Alemania, Reino Unido y Estados Unidos, el 94% o más de los usuarios de Internet realizan habitualmente compras en línea, en Colombia ese porcentaje llega tan sólo al 4%. Esto quiere decir que según la tendencia, tenemos hacia donde crecer, y para esto el sector financiero y el Gobierno deberán hacer sus ajustes, con el propósito de facilitar el acceso de los colombianos a este mercado, un mercado que mundialmente mueve billones de dólares por año. Nuestro país siempre ha estado a la vanguardia de las comunicaciones y las compras en Internet no pueden ser la excepción.